大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师招聘面试说课技巧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师招聘面试说课技巧的解答，让我们一起看看吧。
教师编面试说课该怎么准备？
简单的来说，说课讲究的是背，试讲讲究的是演。
说课你首先要会写说课稿，教案和说课稿是有区别的，教案是表现的是你怎么教的，说课稿是表达你为什么这样教，目的是什么。
写说课稿的流程大体是这样的：说教材：从整体上说明你要讲的内容出自哪里，地位，作用是什么，，教学目标是什么，教学的重难点是怎么确定的。
说教法：你所使用的教法是什么，以及理由什么，需要用什么教具和学具来配合你的教法。
说学法：这里面就包括该年龄阶段或者该小学阶段孩子们的学习情况如何，你教给孩子的学习方法有哪些，如何培养孩子的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性为目的。
说教学过程：从你的教学流程分阶段对其进行表述，一般的都是从导入-整体感知-深入研读-延伸扩展-小结作业
说板书：为什么这样设计板书设计。
如果需要具体的可以从网上搜索相关的内容，说课稿需要你在平时多写多练，才能熟能生巧。
教师招聘面试技巧之说课注意事项知多少？
在说课中要注意自己的思路一定不能乱。总体思路就是教什么，怎么教，为什么要这样教。在说课应该注意的问题:
1、要组织好清晰的说课结构。要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好清晰的说课结构。
2、教学目标的确定要恰当准确全面，要分析准教学的重点和难点，以及在难点的教学中如何或分散难点的关键与措施，培养学生思维能力的策略。
3、教学设计要有目标控制。
4、说课整体要流畅。
5、说课要自信。要针对自身扬长避短，体现个性。
考过小学教师编制的朋友，能分享一下面试说课的流程和关键点吗？
非常有幸回答您的问题。我是大连的，我2年前担任过本地的小学教师招聘面试考试的考官。我担任的是小学英语学科，不知道您是要参加哪个学科的教师面试考试，我把英语面试说课的基本流程说一下，仅供参考吧！
1.所有参加本学科面试的考生在一个房间内抽取面试序号，确定自己说课的顺序号。
2.将考生分为2个备考室，1号备考室为准备室，在此备考室里，考生提前30分钟抽取面试考题并准备面试考题，我们英语学科的课题为当地的《新标准英语》教材。2号备考室为其他考生准备室。到时候都有工作人员通知何时依次进入1号备考室。
3.每位考生的说课时间为10分钟。一种叫说课，一种叫试讲。说课趋向于将上课的步骤用英语说出来；试讲趋向于将下面在座的考官当成学生进行教学。两者都要有板书，板书可以现场写，也可以是图片形式粘贴。
4.评分关键点:语音语调 发音必须标准；说课生动形象，过程清晰，重难点突出，板书准确到位；时间把握，不超时等！
5.面试说课第一点打动考官的就是你的英语口语是否标准，第二点就是说的教材内容。所以首先把语言练好，因为英语学科教师，这是个关键我认为，其他的教法可以慢慢学，口语音准是很难改的哈
好好准备，整理好自己的形象不要花哨要干净利落一点就好。把教材准备好，说课相对于试讲要简单一点，有固定的模式可以套进去，导入是关键。在大家水平都差不多的同时，好的导入会吸引评委的眼球。如果这些都准备好了那么试讲的时候一定要声音洪亮落落大方不要扭扭捏捏。必要的时候让专业老师指导一下。祝你成功！
编制面试一般分为试讲（类似教师资格证），还有就是说课。
说课的难度还是比较大的，非常有区分度，挑人。但只要好好准备，勤加练习，难度也不大。
首先说课是按组进行的。组内成员在候考室等待。注意有的地方在候考室可以带教材准备的，有的地方就不行。我当时作为小白并不知道，浪费了大好机会。
其次是抽签，抽出说课的顺序，轮到你就去备课室备课。备课时间30分钟。会给一张纸和备课纸。备课室，候考室，还有说课室是3个地方。
接着备好课，就可以去说课了。会有考官提醒你时间到，注意礼仪，参加说课，把你准备好的说出来。重点是说课，一定要有感染力和穿透力，声音要抑扬顿挫，非常[_a***_]。
最后说完课，一般10分钟，答辩5分钟。就可以出去等待成绩了。过一会考官会给你打出成绩条交给你，让你签字确认。拿到成绩你就可以离开了。成绩都是现场出。
总结一下，说课一定提前演练，练好怎么说，各个流程都会有考官提醒，这个不用紧张。最重要的环节就是要说的精彩。这样你才能脱颖而出。
在教师面试中如何区分说课与试讲？
我是刘老师，专职教师招聘笔面试以及资格证书笔面十余年时间，可以说的上这方面的专家了，希望认识更多的朋友，有什么不懂的可以关注我，共同交流学习！
说课跟试讲是不一样的，说课是给考官，同行评委听得，试讲是给学生听得，说课是在备好课与上课之间的时间段，他考察的是你的教学设计能力，所以重在说：教什么，怎么教，为什么这么教？
我要强调一下，在资格证书面试考试中，没有说课环节，只有试讲环节，所以考生一定要记清楚！在教师招聘考试中经常考察说课！说课不难，但是要下功夫准备哦，资格证书面试就不用准备说课了！
试讲有一下几个环节：
导入，新授，巩固，小结，作业！
在讲课当中要展现你的教姿教态，语音语调，相信你一定能取得好成绩，我在今日头条里有怎么合理安排试讲时间，欢迎查看！
1.说课和试讲的定义不同。
“说课”是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，***用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。
试讲一般又称微型课，微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有15分钟，教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课;教学性质上，具有甄别评估功能。
说课用的是说课稿，微型课用的是教案。
说课环节主要包括：说教材、说学情、说教学方法、说教学重难点、说教学手段、说教学程序、说教学效果的预测。
微型课是面对评委是上课，要课堂的具体环节呈现出来。
举例来说二者的导入就由很大不同：
说课的导入经常是：“各位评委，大家好，今天我说课的题目是《xxx》,我将从教材分析、学情分析、教学重难点设计分析、教学方法、教学过程、预期教学效果等方面展开。”
微型课的导入是：“上课，同学们好，每逢大年夜，我们一家人都要团聚在一起，吃一顿香喷喷的年夜饭，不仅感受丰收带给我们的喜悦，更重要的是感受家人团聚的温馨。今天让我们再次团聚在一起，品尝一晚大年夜的《清汤荞麦面》，去感受它带给我们的温暖和力量，让我们一起走进本节课《一碗清汤荞麦面》”。
说课重在说，重视的是理论的研究，是课前行为，设计者主要侧重于“教什么？怎么教？为什么这么教？”说课重在理念——为什么这么设计？供大家讨论研究。
微型课重在实践：怎么教？教的怎样？如何改进？
到此，以上就是小编对于教师招聘面试说课技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师招聘面试说课技巧的4点解答对大家有用。
