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孩子记不住英语单词，完整的单词经常是少写一个英文字母，怎么办？
谢邀请。熟能生巧，相信这句话是有一定的哲理性的。丢字母，说明他掌握的还是不熟练，会说的有时不一定会写。有可能写出来也是错的。没办法，千锤百练呗，只有熟练了才不会错，勤能补拙，多写多记多说是学英语不可缺的常识，象写自己名字一样，熟练了会错吗？想学好英语，加油吧！
我想您提出的这个问题应当是针对小学年级的学生提出的，也就是指小学4到6年级的孩子。但是四年级写的单词都比较短，所以说我想您的主要问题停留在56年级。
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在56年级的时候出现了一些长单词，就是我们所谓的多音节单词，这些多音节单词在默写的时候，很多孩子会丢掉一个字母或两个字母，其根本原因在于孩子对于这些单词默写的时候心里没有形成任何概念，通常老师在课堂上会使用的一种单词记忆方法，我十分不推崇。
比如说。dog。d_o_g有些老师通常用这种类似于拼读的方式让孩子来记忆单词。不知道其他的家长或孩子接受程度怎么样，反正我从来不用这种方法，我用的方法实际上就是很简单，让孩子根据他的发音进行记忆，有点类似于现在的网络中比较流行的那种英语拼读法，具体名字不在表述，有兴趣的话自己去查。
所以对于记忆单词，我的要求很简单，就是必须出生，必须每一个音节每一个音都发出声来让孩子在这过程中感受单词字母之间的对应关系，感受哪些字母发什么音。有一个特殊情况，我们需要注意的就是有的单词中的字母它不发音，但实际上这种少之又少，并且有规律。
所以说如果您的孩子出现了这个问题，我想第一个解决方案就是在写单词的时候必须要出声，要感受到每一个单词每一个发音，每一个字母和所对应的发音。
同时对于长单词必须进行分段记忆，比如说comfortable。对于这样的单词，无论你怎么理解，对于孩子来讲必须分段，可能孩子对于这样的单词分段不太理想，家长朋友或老师可以根据我们的自己已有的知识帮助孩子来分析如何分段记忆。
总之出现这种问题之后，家长不要担心，不要焦虑，只是让孩子掌握有好的方法帮助记忆，就可以书写的时候及时出现一个字母或两个字母的丢失，也要让孩子有意识的发音读。读出来之后，就能够发现丢失了哪些字母。
希望这样简单的方法能够帮助到您，帮助到您的孩子。
建议***用十个左右一组，然后快速记忆，每个单词只过一遍，五秒内完成，切要看意思和发音，记单词最牢固的办法是大量重复，而不是死记硬背一个个记。所以要在短时间内大量重复的方法可以事半功倍。
英语学习的重要方法就是一定要多读。所谓书读百遍其义自见！读熟了自然就不会忘了！读也是非英语为母语的学生最有效的学习手段！当你脱口而出时，什么单词，语法的就会迎刃而解！
谢邀请。
最好的办法系统的学习自然拼读法，并进行大量的练习。
因为英语是表音文字，也就是说，英文字母本身，就是一套拼音系统，字母和发音之间，存在着自然的对应关系。
自然拼读法有两大功能
1、见词发音
见到单词，根据发音规律，直接读出单词。比如看到"day",如果孩子已经知道d的发音是[d]，字母组合ay的发音是[ei]，那自然就拼读了出来。所以，自然拼读是阅读的基础。
2、听音写词
听到单词，能根据发音规律，写出单词，而不需要一个字母一个字母的死记硬背。
英文字母（形）和发音（音）之间的关系，虽然不是百分之百完全对应，但其稳定性很高。研究表明，英语中85%的单词能够通过字母音、形对应的规则来拼读和拼写。尤其是在初学者应掌握的词汇中，绝大多数单词符合发音规律。
到此，以上就是小编对于interjob面试技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于interjob面试技巧的1点解答对大家有用。
