大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业规划我热衷于的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业规划我热衷于的解答，让我们一起看看吧。
机电一体化职业规划？
我认为学机械的是饿不死，工作的确相对其他专业来说，可能机会是多一些，我觉得不管是就业还是其他都是有很多选择的，就业情况还是很好的，机械专业毕业生毕业后的主要就业选择或者说是发展方向有以下几方面。
机械的一大基本出路就是搞设计，这个可是很多人梦寐以求的好去处。一个机械公司的核心部门就是设计研发部门，企业要发展，关键靠核心技术。比如说：模具、汽车、家电、工程机械、非标准设备等等各种机械设备的设计，要想有市场，离开设计部门，行么？网上有很多《常用机械设计软件大全》之类的，一般来说我们常用的机械设计软件，像AutoCAD、Pro/e、UG、solidworks等工具，掌握一个或者几个，就基本可以来做产品结构设计或其他设计。但是，千万不要以为做设计就是天天对着电脑画画图，有空还会网上到处转转，做设计需要很厚很扎实的专业知识做支持，还要很好的耐心。设计新人不少会热衷折腾设计软件的各种技巧，这是一个误区：设计软件和机械产品设计的关系就如同书法和文学作品的关系，好的书法能写出好看的字，但不一定能写出好的文学作品。因此做好设计的关键在于设计素养的积累，而不是软件本身，所以没必要为了满足某些目的，学上一堆软件，而忽略机械设计的本质。设计的职业生涯很长，但成为一个优秀的设计师，需要学习的东西也很多，材料、工艺、加工、美学等等。
设备工程师。
众所周知，机械工程专业毕业后大多要进钢铁、冶金、机电、汽车等行业，几乎所有的这些公司都要依靠机械设备来完成工作。所以，机械专业有相当数量的同学，毕业后要在生产车间做设备安装、维护，天天和设备打交道，设备坏了就修；没坏就保养。可别小瞧了这个出路，更别以为这是个没有技术含量的工作。要做一个出色的设备工程师，你必须要熟悉所管理设备的原理，以及设备相关的知识。俗话说：这是一个没事比较清闲，有事就得辛苦的岗位。你知道很多设备一旦出故障，会造成多大的损失么？去武钢实习时，常听师傅教导，这设备停产一分钟损失就是几百万，停产十分钟，那整条生产线就全部变成了废铁。
个人认为：大学本科一毕业去公司基本不可能进公司研发、设计部门的，硕士研究生现在也基本进不了武钢大小公司的设计部门。最有可能的是曲线救国：在设备管理岗位积累足够的经验和实践经验，下一步再争取转做机械设计类职位，也可以做设备的技术支持或者销售。
一个连机械设备都不了解的人，能成为一
本人所学专业也是机电一体化，对于这个职业的规划我简单做个分析。
1机电一体化所学专业其实涉及的比较多领域，例如钳工，电工，plc 数控等等。但是每个人的专长都是不一样的。例如我自己，我偏爱好于钳工，因为我觉得钳工，钳工行业内有句话叫钳工是万能的。自身也比较喜欢设备的装配，跟原理的研究，从小就喜欢捣鼓这些玩意，也拆过长辈的刮胡刀，收音机等等。
需要看你个人想往那个方向去发展，选定发展目标就要给自己专业知识充电，毕竟机电一体化专业毕业后都会有电工证，和钳工证。看你事中级的职称还是高级的职称。接着后期定时学习专业的知识以备后期职称的升级。像资深的前辈普遍职称都是技师级别。这也是你所需要的发展的目标。
有了明确的目标后，空余的时间可以学习不同领域[_a***_]，例如plc编程，这块技能可谓很吃香，只要你能研究透彻懂得编程去到哪里都是稀缺人才。
以下举例可以发展的机电别的专业，液压管道，现在很多重工业企业，大型设备都需要用到液压设备，但是液压管道的布置以及力度等等缺少专业的人员，全是偏门可以选择跟老前辈学习。
认定自己所需需要发现的方向后，就把事情做精细化，这样才能做到行业内资深人士。
本人从事机电一体化专业，毕业后进了国企，选择的钳工，研究方向配备装配，液压系统。企业内也有资深的人士不懂虚心请教。还是很多专家会愿意分享他们自己的成果给到您。在职业规划上不懂得多像老前辈请教学习，然后总结自身这样规划就能明确了。希望本次回答能帮助到你。
机电一体化，很多同学毕业了后，都不在机电一体化这些专业里面工作了，都转行了。有些同学转到了电气方向、工业机器人这边来，工业机器人的话比机电一体化是会好一些，不过工业机器人需要学的东西也是会比较多，也会有涉及一些电工基础，还有PLC编程，机电的同学在学校有时候没学到这些知识的话，可能就得再学习一下了。反正看个人兴趣吧。供参考
作为教师，考上编制后应该如何规划职业生涯？
一点要是站稳讲台
讲台有大多，舞台就有多大。
如何站稳讲台？坚持四有
有热情，干一行爱一行，把教书当事业；
有常规，备课改作业教研，把常规当法规；
有学习力，坚持阅读写感悟，把学习当享受。
坚持十年，必成名师，仕途也会一帆风顺。
到此，以上就是小编对于职业规划我热衷于的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业规划我热衷于的2点解答对大家有用。
