大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师资格说课面试技巧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师资格说课面试技巧的解答，让我们一起看看吧。
教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？
题主如果是课考，就是指教师招聘面试是那几个方面的话，应该是指说课、试讲两种：
其一：试讲：又叫课堂教学，即口述教学，被聘者面对考官即通过口语、身体语和各种教学方法技能与组织式的展示而进行的一种教学形式，有面对学生的考核评估办法；还有一种考核评估的办法是无学生在场的试讲，考场只有领导、同行、评委。
其二：说课，说课是对一堂课的内容教学设计进行阐述，即：如何上好运堂课的解释说明，面对的主要是领导、同行、评委。
如果题主是参加教师招聘和考编，应该是这两方面的考核评估途经，预祝你马到成功！
说课的内容
根据你抽到的课题，会给你大概半个小时时间，设计一份说课稿。
说课稿包括：
说教材，说学情，说教学目标（包括重难点），说教法，说学法，说教学流程
1.说教材
你要说教材所在的单元是什么，教材主要写了什么；
2.说学情
学情就是年段学生的特点，以及知识的前后联系；
3.教学目标
根据以上确定了教学目标，一般3个左右，要说清楚重难点；（教学流程主要就是说如何突破你设计的重难点）
4.教法：一般就是讲授法、讨论法、直观演示法
说课也是教师招聘中挺常见的一种面试形式。
专业***：说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。
说课流程一般如下:
①备课：30min左右
备教材：教材地位与作用，三维目标、重点难点
备学情：学生的已有知识体系以及未掌握的理论体系
备教学过程：重点
②说课：10-15min
说教材——说学情——说教法——说学法——说教学过程——说板书设计
严格地说，“说课”是教学研究的一种形式，大约在二十多年前出现，之后逐渐流行起来。那个时候，笔者曾多次主持市区级在职教师的说课比赛。
这里提出几个基本的观点，供题主参考。
“说课”说什么？一般来讲，说课有“四说”，一是“说教材”，这里说的“说教材”，指的是某一个教学时间内的教学内容，比如一节课，或者连堂的两节课。包括两个方面的要点，一，大致的内容，重点，难点的确立及依据。二，如何处理教材，为什么要这样处理？这一点，既涉及教学环节，更涉及教学思想和教学理念，同一个教学内容，教学理念不同，处理的方式也会不同，比如数学，有的侧重于知识，有的侧重于方法（解题方法），而有的，则侧重于推演和思维。
二是“说大纲”，具体而言，是指本次教学内容中，反映了教学大纲的哪些要点，是如何反映的。
三是“说教法”，指的是欲完成本次教学内容，准备运用哪些教学方法，其依据是什么？即为什么要用这样的方法，包括重点怎么突出，难点怎么突破，教与学的互动如何设计等等
四是“说学情”，指的是学生的基本情况，包括学生的基础状况，心理发展水平，思维水平，接受能力，学习能力等等，但是，从“面试”的角度说，只能从某一个年级的普遍状况而言来推断，比如说初二学生在本次教学内容中体现出的可能的基本情况，从而决定如何把握课堂教学的节奏（快或慢），把握教学内容的深浅度。
“说课”与“试教”，是两个不同的角度，前者侧重于学术研究，后者侧重于能力展示，因而要求也会有所不同。
但是，我不太明白题主说的“说课”，是否就是这种“说课”，请题主谨慎而为。
教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？
现在，无论是教师资格证考试，还是招聘教师考试，都缺少不了面试环节，并且这个环节还是最后的决定性环节；所以有志于考教师资格证或参加招聘教师考试的考生，对于面试都特别重视！笔者作为多年的招教面试官，谈几点面试时需要特别注意的事项，希望对有需求的考生有所帮助。
首先、教师资格证面试和招教面试形式与内容上大同小异，都是主要考查临场发挥，不得提前准备。实际上“不得提前准备”这个说法不够确切，一般在正式面试之前，每个考生都有在指定准备室里进行半小时准备的时间；只是在这之前不能提前准备好教案或课件，既不允许带教学参考书、也不准许带手机进入备课准备室，一切都要在现场30分钟里准备好。所以，面试说课没有课件，都是最基础性的简单教学展示活动，课本、提纲、粉笔、黑板，然后面对评委开讲！
其次、面试说课不等同于讲课，因为你面对的是专家不是学生，只需要把[_a***_]对教学任务的理解和展开形式表述清楚就可以了。考生再进入备课准备室时，考务人员会检查随身所携带物品，不允许带入的东西，都必须留在准备室外面；同时，考务人员会让你现场随机抽面试说课问题，这个就是你所要面试的内容了，30分钟里需要准备充分。在你抽到的问题上有2个内容，一个是说课课题，一个是需要回答的问题，考生主要任务是准备说课，理解透彻问题的基础上，打算怎样给学生讲解，让学生能更好地学到东西。
再者、进入面试室开始面试，最好先有礼貌地主动和考官打招呼，然后说明自己要说课的课题，便开讲了。这是关键时刻，考生需要注意三点：①吐字清晰、不疾不徐，起码让考官听个清楚明白；②脉络清晰、条理有序，例如先说教学目的，再说教学重难点，最后强调如何突出重点和突破难点；③说课时间一般控制在12分钟左右，不能太少，也不可太多。说课结束要告诉考官，自己讲完了，等待考官进行发问，回答问题时，要简明扼要、言简意赅，最多3分钟时间。
综上所述，笔者认为，教师面试说课考的是考生的基本素质和临场处理问题的能力，素质好能力强的考生，临场不乱、有条不紊、声情并茂、表达清晰精确，特别容易能赢得考官的好感，过关率基本就十拿九稳！
会计教师面试说课技巧？
1突出教学重点和难点，声音要洪亮
如果没有课件，那么你的板书一定要漂亮
3注意师生之间互动，可能听你的课下面不是学生，是教师和校领导，但也要注意互动
最后祝你好运！
教师资格证面试主要以说课为主吗？
不是的。要模拟讲课的。分三部分，1、回答规定问题5分钟，随机抽，比如说如何看待学生早恋等问题。2、试讲，模拟现场讲课，不仅仅是说课。10分钟3、面试老师对讲课内容进行提问回答，5分钟左右
原某公教育（全国总部）讲师为您答疑！教师资格证面试以“试讲”为主，这是最重要的。（喜欢的朋友添加“关注+”哦！）
面试流程(共20分钟)五步走：1. 抽题（在电脑里的面试软件测评系统中随机抽取）2. 备课（20分钟）3. 结构化（5分钟2个问题） 4. 试讲（10分钟） 5. 答辩（5分钟）
20分钟备课怎么办呢？时间紧张，严阵以待！1. 10分钟书写教案，一定要注意书写和版面，因为有可能考官会看；2. 10分钟练习试讲；3. 提前准备板书设计，好处多多！
祝大家早日上岸，能成功拿到国家认证的这个红本本——教师资格证。
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教师资格证面试的形式，各个地方是不一样的。有的单纯以讲课形式为主，讲课有时是当场抽签定讲题，当场备课再讲课，有时是提前提供给你讲课题目，下去准备。
面试的另一种形式是说课。这就要求平时有这方面的锻炼，要知道说课的具体流程。
面试考生试题如何确定?
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定。
面试需要多长时间?
教师资格证面试主要的测试方法是***取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
结构化面试类似于答辩，就是考官提出一个问题，你来回答。
举个例子吧
问：学生上课不互动你怎么办？
答：
及时处理。
第一，提问制，提问班干部。
第二，课后询问，调整教学水平和方式。
这只是结构化面试中一个简单的问题。
在参加教师招聘时，说课应该怎么说？
首先你得自己豁出去了，第一次上台你肯定会紧张，不过不必太在意，上台前建议多喝点水，因为紧张容易口干。二就是时不时的在讲课的时候加入一些比较新的话题，联系起来一起说，或者把要讲的内容和笑话联系在一起，这个是给你加分的好机会。这是在调动课堂气氛。还有得是底下的那帮所谓评委一脸的严肃是职业病，跟你讲的好坏没关系，上台你就要自信满满的上。从你走近教室开始你的一举一动都开始打分了，所以你要注意，而且不要太在意分数，你越在意你就越容易分心，结果忘了自己曾经准备好要讲的内容了。 希望对你有帮助
说课在中国，各种教育教学活动中，说课应该是最具有中国特色的一个。
说课--自从1987年被河南省新乡市红旗区教研室提出来以后，以其可操作性强，教研效果突出等优势，在教学研讨活动，教师招聘，教师技能比赛等教师活动中迅速地确定了自己半壁江山的位置。
说课作为一种招聘单位越来越青睐的形式，自然应该引起我们足够的重视。那么说课到底说什么呢?网上查的，学校老师说的和同学朋友告诉你的都各不相同。说课包括哪些部分呢?怎么安排顺序才是合理的呢?
说课包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计。十到十五分钟的说课，应该具备这几部分的内容才是一个完整的说课。而说课的顺序上也应该是这样的安才是比较合理的，为什么呢?这是因为它之间是有一个逻辑关系的，下面我们就共同探讨一下。
第一部分：首先我们要说教材，我们只有对教材有一个充分的理解，我们才能够在教学过程中做到有的放矢，详略得当，这是大部分同学都没有什么异议的。
第二部分：说学情。这是有争议的地方，应该把教学目标和重难点放在教材后面说还是应该先说学情?我们认为应该是先说学情。只分析了教材而不结合学情去确定教学目标和重难点，是片面的，每个年龄段，每个班，甚至每个年龄段的孩子的认知水平是不一样的，只有对学情有充分的了解，我们才能结合教材和学情的分析，确定我们的教学目标和重难点，真正地做到因材施教。因此我们第二部分应该是说学情。
首先你得自己豁出去了，第一次上台你肯定会紧张，不过不必太在意，上台前建议多喝点水，因为紧张容易口干。二就是时不时的在讲课的时候加入一些比较新的话题，联系起来一起说，或者把要讲的内容和笑话联系在一起，这个是给你加分的好机会。这是在调动课堂气氛。还有得是底下的那帮所谓评委一脸的严肃是职业病，跟你讲的好坏没关系，上台你就要自信满满的上。从你走近教室开始你的一举一动都开始打分了，所以你要注意，而且不要太在意分数，你越在意你就越容易分心，结果忘了自己曾经准备好要讲的内容了。 希望对你有帮助
到此，以上就是小编对于教师资格说课面试技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师资格说课面试技巧的4点解答对大家有用。
