大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师资格面试语言技巧题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师资格面试语言技巧题的解答，让我们一起看看吧。
教师资格面试该用怎样的语言风格让考官满意呢？
谢谢邀请哟！去年刚参加面试，拿到教师资格证的考生说说自己对这个问题的想法。
一是根据所报考学段，幼儿园，中小学，高中，肯定需要把握不同的语言风格，毕竟面对的主体不同，幼儿园小朋友和低年段小学生语言表达亲切易懂，还要略带夸张，毕竟这个年龄段孩童偏形象思维；高年段学生已经过渡到了抽象逻辑思维，要求我们需要风格更加严密有逻辑性。
二是基于考生自身语言风格，报考年级段时真的需要考虑进去，有的偏沉稳内敛，让其带幼儿园或者小学低年级学生确实有点为难，为难了老师，也为难了孩子，不是吗？有的表情夸张且言语较碎，让其系统的讲授高中知识，也有点尴尬。所以基于自己语言风格，选择合适层次报考，也很有必要。
我相对活泼，但做不出太夸张的表情动作等肢体语言，所以选择了小学段的教师资格证考试，讲起课来也就都不别扭。现在是一名在职小学教师。
当然值得注意和提倡的是，不管你是何种语言风格，一定注意和坚持：请讲普通话！不仅仅是在面试中用普通话，我觉得作为一名教师，为人师表，就要以身作则，把讲好普通话成为生活工作的日常！
加油吧，选好合适自己语言风格领域的层次段，大胆去试讲，处处想着为人师表，就会注意到一些授课细节，试讲成功不费劲。
相信自己，气场就来啦！
加油加油！
试讲最重要的就是自信，声音可以大点自信点，这样评委老师会觉得你这个人很有自信。
1、合适的着装。不管以前你是什么风格的，面试和以后工作中都要注意着装。可以化个淡妆。
2、试讲前先跟评委老师打招呼。然后介绍自己。如果报考的是英语，要用简洁地道的英语介绍自己。
3、引入课题要自然。根据你讲课的内容，如果可以跟自我介绍这个环节自然结合起来就再好不过了。但是连接牵强的话不可强求，千万不要弄巧成拙。
4、讲课时一般是没有学生在的，就几个评委老师，你要把评委老师当成学生，但是不要真的等人家回答你的问题。如果设计的有师生互动，***设学生回答问题了，然后做出评论，如：“这个学生的答案是......，很不错，说出了......，但是不够全面。这个问题大家要注意......"我只是抛砖引玉，你自己好好想想。
5、重点突然，点到为止，注意时间的把握。讲练结合，练习的方式要灵活，多样化。板书要提前安排好，注意版面设计。
6、别忘了布置作业，当真实课堂对待。
7、感谢评委，微笑离开。
不同年级不同对待，不能一概而论。低年级的，比如幼儿园、小学低年级的上课语气就是哄小孩那种，说话要甜甜的，不能粗声粗气的，那不得把小孩吓得哇哇哭啊。小学中高年级的就是正常语气，当然如果是那种开口就是大嗓门的，也得控制一下音量，别搞得上课跟骂街一样！初高中就正常表现，反而是那种说话轻声细语的要注意，要说的大声一点，要表现出一种威信，有气势的感觉，不能表现出怯懦、吞吞吐吐的语气，不然控不住场子，遇到不听话的那种学生，会觉得你好欺负！
教师资格面试，其实面试老师大部分也是同年级的老师担任，所以你试讲就按上面说的大概意思表现就差不多了。当然如果是语文科目，就要严格一点，注意自己的发音，和语调语速，毕竟语文科目是要求普通话二级甲等以上的，其他科目就好点，普通话二级乙等就行，所以要求稍微松一些。
其实教师资格面试语言风格可能没有很重要。能顺利流畅的回答试讲前那两个结构性问题，还有能够熟练的讲完课才是最重要的。试讲要熟记试讲的内容，脱稿讲是最好的，还有配上适当的板书。
教师资格面试该用怎样的语言风格让考官满意呢？
针对不同的学段和学科，面试的语言风格是肯定会有一些不同的。
针对低年级的学段，最好是选择亲切、活跃、略带夸张的语言风格。
针对中年级和高年级的学段，最好是选择逻辑性强、严肃专业的语言风格。
除此之外，每个老师都是自己个人的独特的语言风格，所以每位考生也已应该有自己独特的语言风格，不可一味的模仿，失去个人特色。
只要为人师表，做到专业、规范就好。
最后祝愿你面试取得好成绩。
教师资格面试时先鞠躬还是先说话？
答：先问好再鞠躬。因为在面试时，先问好可以显示出礼貌和尊重，同时也能为自己争取一些时间，在确认面试官准备好后再行鞠躬表示敬意。
此外，面试时的鞠躬也需要掌握技巧和力度，不要过于生硬或者过于热情，应该适度控制，以达到传达出良好形象和态度的效果。
1.原则：先问好再鞠躬。
2.问好：各位考官/评委，大家好，我是X号考生。（停顿三秒左右，等待考官宣布考场规则，若无则开始下一环节的内容)
3.鞠躬：角度30左右，停顿一秒。
到此，以上就是小编对于教师资格面试语言技巧题的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师资格面试语言技巧题的2点解答对大家有用。
