大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高校职称对应职业规划的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高校职称对应职业规划的解答，让我们一起看看吧。
评职称和从事的工作必须相符吗？为什么？
今年的职称评定申报刚刚结束，小编我很是认真的学习了职评文件，对这个问题进行了认真的研究。我从一下两个方面给诸位分享:
1、学历与申报专业
学历就不解释来，申报专业指教师资格证上的专业，除申报一些特殊专业（入英语、体育、音乐、美术、等），学历应与申报专业一致或相近外，其他所学专业不作硬性要求。
2、从事专业与申报专业问题，其实，很多学校都存在这种情况，根据学校的需要，改教不符科目，这种情况的解决办法是，哪位如需要了解其他职评问题，可关注我。
土木工程专业的学生职业规划是什么？
土木工程专业的学生职业规划是什么？这个问题真是难倒好多人啊。我自己也是迷茫之中。说点感想吧。
从土木工程专业毕业出来以后面临着找工作的难题，我们首先想想自己能干什么。
我们能做的是选择哪个单位，不好高骛远，建筑工程的主体主要就是施工，监理，建设单位。
施工单位，主要的建设工程主体，所有的施工工作几乎都是施工单位做，也是最能学到东西的，一切从工地现场开始，摸爬滚打。挖基坑，打桩，做基础，放线，跟钢筋模板混凝土打交道，跟砖头钢结构做朋友，算量，安排工人，组织施工，检查验收，各种资料。累的要死，却也是积累最多的，从施工员到栋号长，再到区域经理，生产经理，项目经理等等。施工单位是最实打实的锻炼自己的能力。可以一直往前冲，往上爬，吃苦耐劳的话前景不错。
监理单位，很多朋友干了几年施工以后可能都会想着去做监理。一提到监理就想，这个比较轻松啊，干了几年施工了，累死了，经验也有一些了，去做监理。监督施工单位干活，也不错嘛。
这里面说的有些经验是真的，其他都是***的，监理单位也越来越难做了，以前的监理单位可能比较随意，可能一个星期都去不了几天工地，随便指指点点。但是随着整个建筑行业的规范化，监理行业更需要经验丰富，技能过硬的人才去监督施工单位。特别是近几年的问责制度越来越严格，动不动就说监理监管不力。风险其实也挺大的，还吃力不讨好，要夹在施工单位和建设单位之间协调沟通，很难平衡。
如果觉得自己能力够了，从监理员，监理工程师到总监代表，做下去，也不错。前提是打铁还需自身硬，还要更加懂得管理，施工是技术层面，监理更倾向于以技术为基础进行管理。可以从施工做完转到监理。
最后是建设单位，建设单位主要是管理，对整个建筑工程流程手续要清楚明白，管理程序，管理经验更为重要，同时也需要自己对工程项目的运作，施工技术方面有了解。要对成本，进度，质量，安全各个方面给出安排和要求，对统筹管理的能力更加重视。
很多人就是从施工做到监理再转到建设单位的，好像打游戏通关一样的。希望有所帮助吧。加油。
不知道你是土木工程的那些专业，土木工程是对整个行业的一个笼统的称呼，里面可以分为好多小的专业。比如说工程造价，道路桥梁，检测，建筑等等。而你要写的职业规划也应该围绕你所学的专业具体的写。可以写这个专业的背景，发展前景，国家政策，毕业多少年后到达你所[_a***_]的这个专业的资质等级。比如说二级建筑师，造价师，一级建造师等。
土木工程专业因为对口性较强相对比较好找工作，职业规划有以下几种：
第一种方式搞技术：技术员→质检员→项目技术负责人（项目总工）→项目经理/公司总工（分公司经理）→集团公司副总→集团公司总经理。
第二种方式搞生产：施工员（栋号长、工长）→项目主管（生产经理）→项目经理→集团公司副总→集团公司总经理。
证书与职称：本科工作满1年，评助理工程师；工作满2年考取二级建造师；本科毕业工作满4年可以考取一级建造师， 4年评工程师，工作满9年评高级工程师。
项目土建工程师→工程经理→项目负责人（项目总）→片区总→总经理
职称与证书与施工单位基本上一样。
3、进入工程监理企业职业发展规划
监理员→专业监理工程师→总监代表→总监理工程师可考取证书：监理工程师
专业技术职称学生怎么填？
根据我国的职称评审制度。正在大学学习的学生，以及应届毕业生，是不可能获得专业技术职称的。那么，学生填表时，在有专业技术职称一栏的表格中，学生以及应届毕业生怎么填这一栏呢？
本着实事求是的态度，学生可以填自己所学的专业及学制就行了。例如：重庆大学机械学院机械制造工艺及设备专业，学制四年。
关于职业资格和职称的区别？
职称是口头的说法，标准的说法是“专业技术职务任职资格”。可以这样认为，传统的专业技术职务任职资格是一种国家职业资格；现行的国家职业资格又是另一种职称。它们是相辅相成、互相对应的关系，从这个意义上来说，国家职业资格证书和职称没有区别。 国家职业资格分为五级：一级、二级、***、四级、五级，其应该享受的人事、经济待遇国家也有规定。根据地方劳动和社会保障厅、人事厅等精神，国家职业资格和职称的对应关系为：一级等同于高级工程师，二级等同于工程师，***等同于助理工程师。在2008年，国家大部制改革，人事部与劳动保障部合并。人事部的职称、和劳动部的职业资格，被放在同等地位。很多（省级）地方***，出台了本地的“职业资格 与 专业技术职务的对照表”。直接就等同了。
关于职业资格和职称的区别？
职称是口头的说法，标准的说法是“专业技术职务任职资格”。可以这样认为，传统的专业技术职务任职资格是一种国家职业资格；现行的国家职业资格又是另一种职称。它们是相辅相成、互相对应的关系，从这个意义上来说，国家职业资格证书和职称没有区别。 国家职业资格分为五级：一级、二级、***、四级、五级，其应该享受的人事、经济待遇国家也有规定。根据地方劳动和社会保障厅、人事厅等精神，国家职业资格和职称的对应关系为：一级等同于高级工程师，二级等同于工程师，***等同于助理工程师。在2008年，国家大部制改革，人事部与劳动保障部合并。人事部的职称、和劳动部的职业资格，被放在同等地位。很多（省级）地方***，出台了本地的“职业资格 与 专业技术职务的对照表”。直接就等同了。
到此，以上就是小编对于高校职称对应职业规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于高校职称对应职业规划的5点解答对大家有用。
