大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师面试的说课方法和技巧的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师面试的说课方法和技巧的解答，让我们一起看看吧。
教师招聘面试里面的说课是指什么？怎么准备？
说课就是自己表述出你对教材～知识～的理解～以及这节课如何上课的安排～最简单理解就是说出如何上这节课？一般来说，说课分为三部分，说教材，说学生，说教法～一般来说，说课比讲课简单一点～因为说课有套路～但是，说课说的精彩的，一定不是套路～如果你是应付考试～我建议选择一两篇说课稿，从头到尾说的非常熟练～然后就这个框架，你去选择其他课题试着填充～加油～
教师招聘面试里面的说课主要指的是：对教材、教法的理解和本节课的教学思路，学情以及反思。
主要分成三部分：说教材、说教法、说学生。
下面讲讲如何准备：
1.清楚课标要求。现在的教材以课程标准为依据，不同学段有不同的要求，所以要清楚不同学段课程标准中重要的基本要求。
2.了解整本教材。面试说课虽然只说一课，但提前准备面试的时候，要了解整册内容特别是本单元的目标和要求。
3.准确分析本课教材。教师必须要具备独立解读教材的能力，在没有教参的情况下，单元导读和课后题目里就隐含着本课的目标要求，可以作为重要参考。
说教法主要要讲清楚自己在教学中使用了什么教学方法，以及使用不同教学方法的意图是什么。比如使用讲解法，让学生明白某一重要概念；使用分组讨论法，让学生学习合作学习等等。
对所教学段的学生整体的身心发育的特点，特别是学情要有所了解。例如学生第一次接触说明文和学生已经学习过好几篇说明文，学情肯定是不一样。这点教师也要准确把握。
1.如果是对讲过的课进行说课，最后还需要说一下反思。你对这节课上后的利弊得失的分析。如果没有上课，则不必说。
2.建议提前对几种类型的课准备不同的说课稿。以语文课为例，准备不同文体类型的说课稿，记叙文、议论文、说明文、古诗词。这样不论你现场抽到哪一种类型，很多内容可以直接往里面套用，把握会更大一些。
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
教师招聘考说课，内容重要还是形式重要？
说课已经成为教师招聘过程中的必备环节，一方面说课能快速反应应聘老师的综合素养，另外一方面是说课比上课更节约时间。我个人认为两者都很重要，但在较短的时间内，说课的形式要大于内容。
首先，说课的时间一般较短，基本都是控制在15分钟左右。在这么短的时间内，如何脱颖而出，这往往不能单纯靠内容取胜，而要更加注重形式上的创新。比如，我们英语老师的说课，事实上可以提前准备一些说课的套话和基本结构，这些构思的创新可以提前准备好，并熟练的模拟很多遍，到真正说课的时候，给你准备的时间一般都很短，那个时候可以快速的了解教学内容的重难点，构思课型，教学方法，环节设计，教学反思等，然后直接带入准备好的说课结构内，然后直接展示出来。
其次，说课时表现力是最大的加分项。下面的评委有时候关注你的不仅仅是说课内容，还有你的表现力，包括你的口语表达能力，说课的过程是否自信，逻辑是否清晰，教态是否自然，穿着是否得体大方，这些在说课之前都是要充分准备的。值得一提的是穿着问题，穿着不要太夸张，但也不要太低调，说白了就是你一定要让人看到你的气场，能镇住在场的评委，你就成功了一半。另外，说课过程中要自信而不自负，严肃而不失亲和力，这些都是表现力的加分项。
最后，说说内容吧，内容其实也是很重要的，一个成功的说课案例，一定是内容和形式的共同作用，没有优质内容的说课会让你极度不自信，所以拿到说课材料首先一定要搞清楚重难点在哪里，教学目标是什么，适合什么教学方法，课堂互动环节如何设计，这些都是内容的重点，在平时一定要对不同的课型做好针对性训练。另外，内容设计一定要有所创新，比如***一些思维导图，互动游戏等，否则内容就显得过于平淡，再好的形式也是很难脱颖而出的。
总的来说，说课和上课一样，都是一门艺术，内容和形式缺一不可，因为你要知道，你所面临的是选拔性应聘说课，比的是谁更优秀，而不是谁完成了任务，只要做到了内容和形式都有亮点，你就成功了！
到此，[_a***_]就是小编对于教师面试的说课方法和技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师面试的说课方法和技巧的2点解答对大家有用。
