大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业规划通识教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业规划通识教育的解答，让我们一起看看吧。
什么是通识教育？有哪些优缺点？
很多学生在念书的时候，可能都想过一件事：我为什么要学习这些内容？很多打工人在进入社会时候也发现，在小初高阶段学习到的内容大多都没有用处，很多东西在长年累月的奔波中，忘得一干二净。但在我们学习的阶段这些内容却决定着我们的未来，这是否合理？义务教育的意义是什么？在我看来，义务教育最大的意义就是“扫除文盲”，当我们每个人都认识点汉字，会一些基础的加减法运算，在将来至少不会被人骗着签下“卖身契”，不会多给钱，少拿钱。你不能说它的用处不大，而是你觉得这些用处在你的生活中很常见，但对于一些偏远山区，义务教育是他们认识外界的一扇窗。选拔性考试是有它的弊端，所以在普通高考之外，还补充了强基计划、综合评价等等，来选拔出一些偏才、怪才，也在全国多个省份开展“新高考选科”，让学生能够最大程度的在高中阶段确定自己的喜好和专业，现在还有一些学校推出了大类专业，上完大一后在分专业，学生能够更好的去学习。而大一教授的课程就是通识类课程，也是通识类教育。如果说义务教育学的东西没用，那可能通识类教育在你眼里更没有用处，毕竟很少有人在工作中用上高数。教育学家曾经说过：通识教育就是当你接受了教育，又把当初学到的内容忘记后，最后还剩下的东西。你觉得上大学学高数很难，毕业却没得用慢慢就忘记了很浪费时间，但其实你在学习的过程中已经锻炼了逻辑思维，在以后工作过程中处理问题时会自然而然的运用逻辑思维。这就是通识教育的意义。永远不要觉得学科无用，每个学科都有着它存在的意义，可能你实在是太不擅长它了，那你可以选择尽量的规避它，像有的女生就是学不明白数学，可以在高中阶段只拿到必得分数，在大学报专业的时候选择像学广告学、汉语言文学等专业，这些在大学阶段是不需要学高数的，这也是一种规避的方法。所以，请大家一定要重视学习的内容，不要觉得这个内容无用就不学了。
什么叫通识性培训？
通识性培训是一种综合性的、涵盖多个领域或学科的培训课程或***。通识性培训的目标是提供广泛的知识和技能，培养人们的综合素质和能力，使其具备全面的思维能力、跨学科的视野和批判性思维能力。
通识性培训通常包括人文科学、社会科学、自然科学等多个学科领域的内容，旨在拓宽个体的知识面，并培养其综合素养，使其能够更好地适应社会和职业发展的需求。通识性培训常见于大学教育领域，也可以在职业培训、继续教育等领域中进行。
通识培训是指员工工作所需的共同的认识、观念方面的培训，如公司概况及发展史、公司规章制度（行政管理制度、人力资源管理制度、财务管理制度等）、企业愿景与发展战略、企业文化、公司理念及基本政策、组织结构介绍、企业业务及相关知识等等。使员工掌握企业的共同语言和行为规范。
就公司而言，新员工通识培训由人力发展中心负责实施，培训课时不得少于2个课时，部门工作指引及相关技能培训可以在入职培训时开展，入职培训时间在三天内完成
通识培训就是通过对受培训者进行多元化教育，从而达成统一认知和共识的培训。这种培训的目标是：在现代多元化的社会中，为受培训者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。
自19世纪初[_a***_]博德学院（Bowdoin College）的帕卡德（A.S.Parkard）教授第一次将它与大学教育联系起来后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。虽然人们对于通识教育这个概念的表述各有不同，但是，对于通识培训的目标人们可以达成共识
到此，以上就是小编对于职业规划通识教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业规划通识教育的2点解答对大家有用。
