大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师范生职业规划ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍师范生职业规划PPT的解答，让我们一起看看吧。
师范生应该如何提升自己的教学能力？
师范生在校期间有两种直接提升自己教学能力的渠道：第一种是参加应届毕业生的教学技能大赛。有些是从大二开始就有选拔活动，说课大赛之类的。大三大四参加也不晚。提前旁听看看比赛形式是什么，去教材里准备一两个课，做PPT，自己准备演讲稿，这本身就是一个学习加提升的过程。
第二种是大四阶段会有一个实习期。申请校外实习，会分配到附近的中小学。珍惜自己的实习期，有时候会被一些学校拼命使唤，当时抓住有效的时间去坚持听几位老教师的课，你会学习到一些思路的。
再说一下毕业后。毕业之后工作阶段，最快的提升教学能力，还是坚持学习。准备招教考试期间，没有考上正式老师的话，可以先应聘一个大型的私立学校，担任一年的专业课老师，建议不要做班主任，太费时间和精力，对于教学能力增长帮助很小。私立的专业老师，都有自己的一套磨课，听课方式 私立管理严格，老师进步快。也可以去当地比较大型正规的补习班去应聘，也是专业课老师，大型的补习班，会对教室进行简单培训，你会在那儿遇到一些很有教学能力和方法的老师们，抓住机会好好学习，多多实践。
教学能力的提升就是教师专业化的成长，离不开学习实践反思这三个步骤。哪怕一次只准备一节课，细致的准备稿件，课程设计，讲课评课后，再反思修改，再去讲课，把它打磨出来，每一个步骤都是让自己成长的方式！
课堂是教学工作的主阵地，也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求，我们要更新教育教学观念，转变工作作风，建立民主平等的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。
一、听课***以及该怎么听课课从哪儿来？师范生大三大四会有机会进公立学校听课，但你听到的每一节未必都有代表意义。提供的是优质课教学视频实录哦！！！这个东西很有价值啊。光有课还不行，你得琢磨琢磨怎么听课，当然不是打开***看就完了。如果你对把握课堂还没太入门，最直接的办法，就是做笔记，记下老师说的每句话，学生的反应（还有要是真的爱学生的老师，而不是“表演”上课的老师，当她们看到孩子写字低头的话，她们会不自觉地说一句：“同学们，注意抬头写字。”）。但如果你已经对教学设计有一些了解，你就会知道，不是什么都需要记，一堂语文课，有基本的起承转合，这节课老师的引入部分好，你就记引入，这节课老师的拓展资料部分能让学生加深对课文的理解，那就记这部分。ps:给你一个小技巧，分辨公开课的真伪。如果老师上的课巨顺，从头到尾每个问题全班举手，学生就没答错过，全都666，那就有点悬了。如果有的学生被叫起来，回答得不是特准确，但着了点儿边儿！！好！！！！！这个时候要记录老师的应对，老师是如何接话的，如何追问的，如何进一步引导学生思考的。
第一是大量的实践，每个优秀的教师都是从小白开始，通过不断的、大量的实践进阶到高手的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
首先，实践出真知，任何人任何工作都需要不断的实践才能慢慢变得熟练，要多学习，钻研教材，明确教学目的、重点及要求，找到适合学生的教学方法。
其次，了解学生，因材施教。教师光要讲好课还不够，学生要爱听、听得懂才是根本。所以教师应该多了解学生的思想状态、知识水平以及兴趣爱好等，[_a***_]学生的认知特点，做到因材施教。
再者，提高组织教学活动的能力。教师应该与时俱进，充分利用现代化教学工具，合理组织多种互动、合作形式的活动，使学生参与性变强，启发学生思维，更容易融入课堂。
最后，多和同行进行交流合作。交流与合作也是教师教学行为的主要组成部分。教学中不仅需要具有竞争意识，更需要合作。多与优秀的同行进行合作交流，对于提升自己的教学能力有很大的帮助。
总之，想要提升教学能力，就得多学、多听、多看、多想，在实践中不断探索。
到此，以上就是小编对于师范生职业规划ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于师范生职业规划ppt的1点解答对大家有用。
