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被“禁足”期间，你是怎么消磨时间的？
这个鼠年的春节过的极其憋屈，不能上班，不能逛街，不能交际，每天吃了睡睡了吃，几乎分不出了白天黑夜。为人几十年，也从来没有像现在这样，宅家里呼呼大睡就是为国家做贡献。既然******如此嚣张，那就响应***号召老老实实呆在家里不出门添乱吧。
唉，从来没这样像猪一样生活过，每天只做吃和睡两件事，简直要憋疯了，但想想战斗在抗疫一线的医护人员，他们有家却不能回，又惭愧得浑身发热额头冒汗。矛盾、急躁的度过漫长几天后，心情慢慢平静下来，吃饭睡觉也开始变得有规律。
以后的日子，每天都是早上6点多醒过来，然后第一时间打开手机，首先看看肺炎病例的确诊、治愈和死亡数字，然后唏嘘叹息一阵。到了7点按时起床，洗漱后做早餐吃，吃过早餐就是打开电视看新闻。不用说新闻都是以肺炎疫情为主，其它与抗疫无关的也不想看。尽管每天也看得很累，眼睛也哭红了哭肿了，却又不由自主的继续不停的看。
你想想，每当看到八十多岁高龄的钟南山老院士两眼泪花奔波在抗疫一线，你能不哭吗？每当看到那些穿着尿不湿漂亮的脸颊已经被口罩磨烂了还没日没夜忙碌在抗疫一线，你能不哭吗？每当看到那些感染者被病魔折磨数日最后变成一具遗体而且有些一家人都走了，你能不哭吗？
虽然，这场战争没有硝烟 ，但是，刘智明、李文亮、林正斌以及其他数名抗疫一线的医务人员倒下了；张辉、董李会、杨俊志以及其他数名抗疫一线的基层干部倒下了；张新忠、尹祖川、程建阳以及其他数名抗疫一线的公安干警倒下了……他们的名字将载入光辉史册，英雄们名垂千古永垂不朽！
但愿这场劫难早日离去，疫情早日烟消云散，火线上的英雄们得以后撤好好休息，我们也可以解除“禁足”正常上班，正常生活，全国各族人民重归安居乐业。
你好！谢谢邀请 ，自从新型冠状***扩散二十多天以来，我们被“禁足”在年前仨晚，大年初一到处宣传不出门少出门，初三基本“禁足” ，在这个非常时期我都是以唱歌提神，客厅楼顶走动拉拉筋骨，看新闻关注疫情灾区武汉、和我们当地***是怎么做防疫工作的，所以二十多天来，大家也都相当的无聊无奈。希望大家被“禁足”期间都保持一个好心情，别给憋出精神毛病。谢谢！
看***玩手机，然后跟凯德印象两位旅游大V学做自媒体，学发文拍***，那好看又有意思的vlog只有大家肯用心随时自己都可以做出来！宅得没意思的时候，大家还是多多尝试学下平时不敢碰的新事物
人民日报连续发文批评课外培训机构乱象，这些机构前景如何？
（观点仅供参考）
我知道他们是出于一片好心，或是希望营造更公平公正的竞争环境，或是希望为学生减负，亦或是纯粹质疑课外培训存在的合理性，但他们太过低估现在囚徒困境般的恶性教育内卷环境了；
本质上家长对补课本身根本无大所谓，他们真正介意的只是怕别人的孩子补了而自己的孩子没补而已，好，那么出于公平，大家都不准补，于是今天取缔培训机构，那明天是不是该取缔私立学校了，然后呢，大家开始请家教了，这又如何是好呢？
所以，课外培训只是当代教育焦虑的一种具象化身，一种产物和外延，它只是问题的一个投影，而不是问题本身；
所以，真正需要解决的是竞争低龄化焦虑背后的根源，而不是头痛医头，脚痛医脚，按住了葫芦起了瓢；
就这样。
课外培训机构就像野草，很难控制其生长、蔓延，但是进行适当的修剪 ，可能会向好的方向发现快一些。
我们学校老师的自己的孩子，没有一个不参加课外辅导的；班里升学有希望的学生，没有一个不报辅导班的。所以课外辅导机构短期内在生源上不可能有太大影响。
因为应试教育要成绩，要通过成绩只靠学校教育是不够的，课外机构是学校教育的必要补充，它解决了学生在学校吃不饱和你消化不了的问题。
当然，通过整改，辅导机构的一些乱象，应该得到纠正，让它走向良性发展的快轨道。
如果有关部门对于辅导机构的整改措施，真正落实到实处 ，这对于参加培训的学生，对于辅导机构本身，应该是双赢的局面。
目前是看上级有什么措施整改，是不是切实可行，如果像之前一样，雷声大雨点小，一切将是老样子。
我们拭目以待……
既然学校不补课后没有达到减负的目的，反而加重啦学生和家长负担，那就恢复允许学校和学生自愿补课，也允许学校在教育局指导下收取远低于培训机构的费用，这样就没有学生去培训机构啦！自然就能治理当前培训机构乱像！要知道不允许学校补课叫得最凶的就是培训机构，他们冒充家长举报学校，如果允许学校补课，就不存在举报啦！要知道他们是一个利益集团。
第一、有问题的不是依法举办的课外培训机构，而是我们的教育治理水平。
课外培训机构是根据市场的教育需求而存在和发展的，这符合经济规律，不是人为所导致的。因此，也不可能因为人为的消灭掉。
第二、要根据不同情况，分别处理。没有依法办学的，必须坚决取缔，该处罚的也不能手软。最好的方法就是***部门联合执法，根除违法办学行为，不给这样的培训机构有生存的空间，而不是雷声大，雨点小，不分青红皂白一锅端，这是极其不负责任，应该被依法追究责任的行为。
第三、切实加强学校的教育教学管理，学校的教学质量如何，直接导致学生有没有必要到课外学习。不能本末倒置，把学校的责任和义务忽略了，反而到校外寻求解决方法。
至于其它的诸如高考需要了、竞争激烈了等等，都是体制机制问题，同样需要提升国家教育发展治理水平逐步解决。
所以，课外培训机构仍然会继续存在和发展下去，这是客观规律，不会以人的主观意愿为转移。依法办学，仍然有广阔的空间和美好的发展前途！
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