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  1. 对目前国内教育和国外教育有什么看法?为什么?

对目前国内教育和国外教育有什么看法?为什么?

在全球一体化,多元文化共存的背景下,教育飞速发展的今天,国内外教育还是存在差异性还是很大的。由于国内外意识形态的不同,在教育思想上肯定有所不同。我国有着悠久历史的东方大国,受几千年儒家思潮的影响,加之科举制度的影响,尽管提出素质教育多年,但是高考选拔一直是引领教师家长学生万人过独木桥的指挥棒。从素质教育推进上势必收到影响,教师、家长、学生尽力为高考出成绩而努力,在义务教育阶段小学素质教育的影子要比初中好的多,孩子基础知识比较扎实,课堂教学中能更好的发挥学生的主体作用,教师的主导作用,能够自主、合作、探究式学习研究性学习,教师不在是课堂的主宰者,而是组织者、合作者、参与者。因此,国内的孩子的知识能力都比较扎实,创新能力差些,参加国际比赛都能取得好名次。相比之下,国外的教育侧重在培养孩子的创新力,孩子动手实践能力上下功夫,他们的孩子知识的系统性,基础知识都不如国内。根据我国孩子的特点,完全照超照搬国外的教育思想和做法是不对的。那样就出现了‘’邯郸学步、东施效颦‘’笑话,创新能力没培养出来,自己的传统的优秀方法也尽失。做为教育的主管部门一定要慎重取舍,吸取国外精华,加上我们的优势,开创一个中西合璧适合中国国情的好教育,大教育、高品质的教育。

我对国外的教育不太了解。但对中国的小学教育深有体会。国家教育的改革,以及社会的舆论导向,对小学生的文化知识的难易度有所降低。注重培养学生的思维发展,尊重学生的个性特征。不以成绩作为衡量学生的唯一标准。而且中国的教育正在与国际教育相接轨。

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事实求是的讲我国受教育适龄人口多,摊子辅的大,所需教㖇数量庞大,资金投入超历史上任何时期,为满足教育对师资的需求,我们免费资助了大量的城乡青年读师范当老师,但凡事都有两面性,好一面有了,但负的一面也来了,学历不高,素质不高,教学水平不高的人都当上了老师,再加上这二十多年来有偿补习歪风盛行,师德师风下滑严重,造成了教师队伍良优不齐,人民群众不满意有怨言,党中央正在推行教师队伍改革,让更高学历优秀人才才当老师,前景一片光明,教育大提高***展的愿景就在眼前,,,,,。

美国的招生办法是在美国特定的资本主义大环境下产生的,看似先进,却不能照搬,因为我们是社会主义国家,公平是社会主义国家必须坚守的原则。其实完全可以通过优化高考科目题型设置在高考框架内解决,各学校专业自管提高考科目和分数要求,但是招生必须由国家按规则统招,而不能由校方人员私下操作。

附高考最佳方案:

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高中全科教育。高考除翻译艺术体育专业外,语文数学物理必考150,然后生化、计算机、政史哲地三选一,英语自由选择仅对成绩前10%的人给予最高20分的加分。统招按对口专业和三组合规划比例录取

这样通过初高中全科教育,和物理高考必考,就从根本上实现了文理不分科。这才是文理不分科的真正内涵!

原理:从科目的角度看,我们需要的人才,就是接受过初高中全科教育,有较强的沟通能力(语文)逻辑思维(数学)和科学素养(物理),又在专业领域和专业交叉领域(如计算机、生化、政史哲地)有较强技能的人,只有这样的人才能成长为***,才能担当重任。

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