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教培包括的范围?
基础教育:如小学、初中、高中等基础教育阶段的课程辅导,如语文、数学、英语等。
职业技能培训:如计算机、编程、设计、金融、会计、外语、旅游、医疗等专业技能的培训。
职业资格培训:如教师资格证、会计从业资格证、心理咨询师证等职业资格证书的培训。
兴趣爱好培训:如瑜伽、舞蹈、烹饪、园艺、手工制作等个人兴趣爱好的培训。
亲子教育:如亲子沟通、育儿知识、儿童心理辅导等亲子教育培训。
很广泛。
教培是指教育培训的简称,它包括了各种形式的教育和培训活动。
教培的范围可以涵盖学校教育、职业培训、技能培训、语言培训、艺术培训等多个领域。
首先,教培包括学校教育,这是指正规学校的教育体系,包括幼儿园、小学、中学、大学等各个阶段的教育。
学校教育的目标是培养学生的综合素质和知识技能,使他们能够适应社会的发展需求。
其次,教培还包括职业培训。
职业培训是为了提升个人的职业能力和就业竞争力而进行的培训活动。
它可以包括技术培训、职业技能培训、职业素质培养等内容,旨在帮助人们获得更好的职业发展机会。
此外,教培还包括技能培训。
技能培训是为了提升个人的特定技能而进行的培训活动,如计算机技能培训、手工艺培训、运动技能培训等。
技能培训可以帮助人们提高实际操作能力,满足个人兴趣和需求。
最后,教培还包括语言培训和艺术培训。
语言培训可以帮助人们提高语言能力,包括外语学习和口语表达等。
艺术培训可以培养人们的艺术修养和创造力,包括音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的培训。
综上所述,教培的范围涵盖了学校教育、职业培训、技能培训、语言培训、艺术培训等多个领域,旨在提升个人的知识水平、技能能力和综合素质。
为什么很多辅导班的老师很优秀很负责,却无法去[_a***_]学校当老师?
这个问题,我谈四点基本看法:
一,原辅导班的林子大了,有很优秀很负责的老师一定存在,例如本身就有很优秀很负责的公办学校老师被“挖”过去就是例证。
二,“很优秀很负责老师”的评价和看法在辅导班和公历学校可能有不一样。
辅导班上的很优秀可能主要指教学成绩好;很负责很大程度上是指学生的上课纪律的维护、解决上课学习时的学生临时困难和要求、督促完成作业等,你瞧:哪一样不与“学习”2字挂上钩来?公历学校老师在教学上达到了以上要求,算不得优秀老师,至多算个“半边膀子”优秀老师;教师的职业要求是教育,既要会教书,还要会育人,要育学生的进步转变成长、要育学生的“德智体美劳全面发展”。做好了这两方面,才可称优秀,才可谓很负责任。这些优秀和负责的要求,对于辅导班老师,持别是在育人上,他们从根本上是不能比拟的。
而且,学生来源、对学生进行处罚教育、家长和学生对教育的配合程度等等,由于公立学校的***事业性质和私立学校(辅导班)的学生个体需要,也会使辅导班老师主要只看教学成绩,其它方面会灵活、容易很多。
三,很优秀很负责的辅导班老师,他们愿不愿意进公办学校当老师呢?
大家都清楚,辅导班老师和公办学校老师的工资待遇由于办学的性质和经济来源不同,私立的和公办的不在同一水平,一般情况下,辅导班老师要高出公办老师很多。那些很优秀很负责的辅导老师是很俏的,春风得意时的他们想进公办学校当老师的能有几人?
四,最主要原因,当然就是公办学校属于事业单位,公办老师是有要求、人数是有编制的。
公办老师的基本要求,①是老生常谈;②是说起来不少,这里就不赘述了。
编制就涉及到“有计划”和“按学生人数比例配备教师人数”这两个基本概念。
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