大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐教师职业规划表格的问题，于是小编就整理了3个相关介绍音乐教师职业规划表格的解答，让我们一起看看吧。
教师竞聘岗位的个人优势怎么写？
实事求是的写。本人教学经验丰富，经过五年来的历练，教学基本功扎实，教育理念新颖，教学方法灵活，师得师风优良。
培优优等生有一定的优势和经验。可以担任学科辅导员。个人的兴趣特长比较多，音乐，美术，体育都比较好。也有管理经验，班主任工作曾获得县级奖。
中国的音乐国家队除了谭晶还有哪些大神？
中国音乐国家队谭晶算不上最强者，更称不上大神，比谭晶强者有很多，仅例举几位:
王莹，***艺朮学院教师，有“漂亮美声”之称，是中国十大女高音之一，她的唱功、实力在当今歌坛也是顶级的。
张也，中央音乐学院教师，她的演唱甜美细腻，唱功深厚，风格独特，是当今歌坛独树一帜的女高音歌唱家。
宋祖英，海政文工团团长，中国著名的女高音歌唱家，她的唱功、形象、实力，在当今歌坛屈指可数。
雷佳，总政文工团青年歌唱家，是军旅歌手中唯一声乐博士，其唱功、实力都是顶级的，也是当今歌坛最耀眼的一颗新星。
总之，当今歌坛明星大神很多，层出不穷，她(他)们都各有所长，很难界定谁是最强者。
考音乐系音教和音表区别大么？哪个好考？
区别还是挺大的，国内音教比较好考，只用参加省联考，弹一首曲子，唱一首歌，然后加上文化分数以后的总排名只要在省排名前100名就肯定有学上。但音表在参加完联考之后还要参加校考，其他器乐不知道，钢琴要弹4到6首曲子，尤其是大型乐曲/复调，我们那时候还会抽考视奏和音阶。联考和校考只差两三个月，这些曲目必须同时准备，同时还有小三门（视唱，练耳，听音）所以时间很紧张。1月底，参加完联考的大部分人已经开始冲文化了，校考选手还在抠曲子！心态特容易慌，尤其现在文化比重越来越高，只能3月考完校考才能开始全力冲文化。
2：科目设置不同。毕竟其他非音乐专业在本科阶段也学得很泛泛，我没资格说音教学的就一定比音表浅。但和其他专业不一样的是，正常走文化路上大学的孩子们，进到大学才开始分专业，走音表的孩子不是啊，很多人从小就已经上了这条独木桥，上桥之后就没有了泛泛的权利，因为不刻苦闷头练琴是考不上音表的，而且现在这么卷，即使刻苦练琴，没有天赋或现场发挥失常也是考不进去的。
3：就业及深造。这就是音表孩子即将面对的严峻问题，咱们抠了这么多曲子，研究了这么多风格，但社会需要这么多演奏员吗？大部分还是要去做老师啊，那就目前的考级比赛水准来看，你觉得我们有必要给他们大多数人讲莫扎特的小连线吗？那就算了，说不教小朋友，想考编，那觉得中小学需要我们去弹李斯特？当然是需要能排节目能弹唱一点跳一点的全面型选手啦。不然就去读研，继续抠曲子……然后看看能不能进二线高校或者自己开工作室招生。
