大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师范生职业规划角色建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍师范生职业规划角色建议的解答，让我们一起看看吧。
生物科学师范类过来人建议？
注重实践教学:生物科学专业需要大量实验和实践操作,师范生在大学期间应该尽可能多地参与实践课程和实验,比如化学实验、观察显微镜等实验操作都可以提高他们的实践技能和实验设计能力。
有人建议：公费师范生毕业不当老师，应记入诚信档案，你怎么看？
妙笔生花，缪论教育。“公费师范生不当老师，就记入诚信档案”是全国人大代表刘发英接受采访的时候提出来的。她是湖北长阳土家族自治县花坪小学副校长，还是一位网络助学达人。近些年，她筹集到善款2000多万元，累计行程46000多公里，可以说是实实在在为教育做事情的好校长。
公费师范生本身是一种优惠政策，体现在三个方面：一是可以以比普通专业更低的分数进入大学，二是在大学免除各种费用，三是毕业后给编制保就业。所以在进校之初，公费师范生是需要签订三方就业协议的。学校、用人所在地的教育管理部门和学生本人，都需要“签字画押”的。
刘校长所说的“不从教，记入诚信档案”，本质上就是尊重就业协议的延伸。违约本身是不道德的，这么就是给履约加上“保险”。我觉得没有问题。
有人说，为什么一定要记入诚信档案呢，提高违约金不可以吗？我认为提高违约金的方式，不能阻止那些甘愿冒着缴纳违约金风险，借助政策低分进校的人选择公费师范生，占用国家***吧？
有人说，孩子还太小，什么都不懂的年级，万一选了公费师范生，毕业不想做老师了怎么办？我认为孩子高中毕业已经念过18，再者父母都是成年人，选择的利弊和后果，是可以教给孩子的吧？
有人说，这么做会让那些对教育不感兴趣的人走上教师岗位，最终祸害的还是孩子，何必呢？我认为你如果对教育不感兴趣，当初干嘛要选择公费师范生专业呢？有大把的其他专业可以供你选择啊。把机会让给那些对教育充满情怀的孩子，不是更好吗？这么做可能影响你的前程，但是对后人有警示作用。
再说，你一天老师都没当过，怎么知道当上了老师就不会爱上这份职业呢？再说公费师范生是有6年就职期限的，又不是捆绑你的一生。
如果经过验证，你却是对教师这份职业不感兴趣，那你还可以选择在合同期满自己到社会上择业，或者选择缴纳一定数量的违约金，换一个“自由身”。
也许会有杠精说：那我还耽误了时光、多花了金钱呢。那我就要说你一句了：选择，就要承担责任。如果你既不愿意忍受时间的煎熬，又不愿意缴纳违约金，说明你也没那么讨厌当老师，对吗？
对“公费师范生不从校就记入诚信档案”的提议，你怎么看呢？来评论区聊聊吧。
全国人大代表刘发英建议：公费师范生不当老师记入诚信档案；对于这个“建议”，作为老师的我是非常支持的，刘发英是湖北长阳花坪小学副校长，在农村基层工作，深知农村教师人才流失严重，而像“公费师范生”和“定向师范生”毕业生又不愿意去农村或贫困地区教学，所以才有“公费师范生不当老师记入诚信档案”的建议！
从2007年教育部直属6所高校北京师范大学、华东师范大学、华中师大、陕西师大、东北师大、西南大学开始进行“公费师范生”试点招生，十几年来为国家培养了数十万名高素质教育人才，他们也在学校师资力量起了中流砥柱的作用，可对比全国教师队伍，他们影响力依然很小！
可随着经济的发展，公费师范也面临着不少问题，比如就业地方、就业环境不如意，履约教学年限长等问题导致众多学生“违约了”，所以2018年教育部把“免费师范生”改为“公费师范生”，同时缩短教学年限由10年调整到6年，这大大的吸引着众多学生报考！
为什么说“公费师范生毕业后不当老师就要记入诚信档案”呢？我们看看公费师范生的政策特点：
【2】“两免一补”：免学费、住宿费，补生活费用，甚至有些师范大学平常还发放生活用品；
【3】需签订履约合同，毕业后服从工作安排，并且是入岗入编，任教时间6年；
这些政策可以说在如今就业形势看，是非常好的，很多想当教师的学生或家庭经济压力比较大的学生选择了公费师范生，可人的欲望是无止境的，在他们大学毕业后，有些学生就突然不想当老师了，就选择违约，这种行为非常不道德，即便学生交了违约金，可你浪费了国家***啊；对于些学生，他们认为分配学校位置太偏或[_a***_]不便，不想去教学！
其实这就是大家对“公费师范生”的误解，我国一般招公费师范生的大学是211/985高校或省重点师范大学（其它师范类大学以定向师范生为主），在公费师范生没毕业前一般都被县城级以上城市的中小学甚至高中直接要走了（毕业生不一定回原户籍地，可能也会到本省其它城市教学），只有一部分学生可能个人能力不足、面试没准备充足才会被直接安排工作，学校实力和位置肯定没有被直接招走的学生的学校好，这一点是毋容置疑的，但这主要原因是学生问题，而不是“政策”问题，不论是公费师范生也好或其它专业人才也好，肯定是看你的能力的啊，而能考上公费师范的学生一般能力都是得到认可的，可在大学四年更是能力提升的机会，但就有一些学生因为“贪玩”“谈恋爱”而荒废了学业！
因此既然上了公费师范生，肯定不是盲目的，肯定和家长沟通过，也咨询过相关资料，但现在因为个人能力问题或教学地方而不愿履约，真是浪费了教育***啊，所以公费师范生不当老师记入诚信档案是理所当然的，这样可以避免有过多的学生违约！你认为呢？欢迎留言交流！
到此，以上就是小编对于师范生职业规划角色建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于师范生职业规划角色建议的2点解答对大家有用。
